言語文化 ＃４
NHK高校講座 ラジオ学習メモ
古文入門 古文の世界へ
古文
今鏡
用光と白波
学習のねらい
用光と白波
相撲の使いの途中で海賊に襲われた用光が、海賊に命を奪われるどころか、逆にほうびの品々までももらいます。その理由を考えながら、読み進めましょう。また、古典文法の基本である活用形、古語辞典の引き方について理解しましょう。
文法・表現
- 〜の途中で〜に襲われた〜（受身連体）
- 「使いの途中で海賊に襲われた用光」=「在使者途中被海賊襲擊的用光」。
- 〜に〜を奪われるどころか、逆に〜までももらいます（強い反転）
- 「命を奪われるどころか、逆に品々までももらいます」=「不僅沒被奪命，反而連…都得到」。
- 〜ながら、〜ましょう（並行＋勧誘）
- 「考えながら、読み進めましょう」=「一邊思考一邊讀下去吧」。
- 〜の基本である〜（同格）
- 「古典文法の基本である活用形」=「身為古典文法基礎的活用形」。
- 〜について理解しましょう（漢語＋勧誘）
- 「について理解しましょう」=「請理解…」。
中文翻譯
在「相撲使」途中遭海賊襲擊的用光，不僅沒有被海賊奪取性命，反而連賞品都得到了。請一邊思考其理由，一邊讀下去。又，請理解古典文法的基礎「活用形」與「古語辭典的查法」。
●学習のポイント●
〈1〉白波に襲われた時の用光の心理と行動の意味を考える
〈二〉活用形、古語辞典の引き方を知る
〈三〉最後の段落の内容を読み取る
文法・表現
- 〜時の〜の〜（連体修飾連鎖）
- 「襲われた時の用光の心理と行動」=「被襲擊時用光的心理與行動」。
- 〜の意味を考える（漢語＋目的）
- 「の意味を考える」=「思考…的意義」。
- 〜の引き方を知る（手段＋目的）
- 「引き方を知る」=「了解查法」。
- 〜の内容を読み取る（漢語＋目的）
- 「内容を読み取る」=「讀取內容」。
中文翻譯
〈一〉思考被「白波」（海賊）襲擊時用光的心理與行動的意義
〈二〉了解活用形、古語辭典的查法
〈三〉讀取最末段的內容
■白波に襲われた時の用光の心理と行動の意味を考える
中文翻譯
■思考被「白波」襲擊時用光的心理與行動的意義
相撲の使い（宮中で行われる相撲の力士を諸国から集めるための使者）の途中、用光は吉備国のあたりで海賊に襲われます。用光はこれが最期だと思ったのでしょうか、身なりを整え、船の屋形の上で、生涯をかけてその技を磨いてきた得意の篳篥を演奏するのです。すると、海賊はその音色に感動して用光を解放したばかりか、ほうびの品々まで用光に与えます。その時の用光の心理と行動の意味を考えましょう。
文法・表現
- 〜のための〜（目的の連体）
- 「諸国から集めるための使者」=「為從諸國徵集的使者」。
- 〜のあたりで〜に襲われます（場所＋受身）
- 「のあたりで海賊に襲われます」=「在…附近被海賊襲擊」。
- 〜と思ったのでしょうか（推量の柔軟疑問）
- 「と思ったのでしょうか」=「是想…吧」。
- 〜を整え、〜の上で、〜を演奏する（連用連鎖）
- 「身なりを整え、屋形の上で、篳篥を演奏する」=「整儀容，在屋形上演奏篳篥」。
- 〜をかけて〜てきた〜（手段＋継続）
- 「生涯をかけてその技を磨いてきた」=「傾盡一生磨練至今的」。
- すると、〜（接續詞＋帰結）
- 「すると」=「於是」。
- 〜どころか、逆に〜くれます（反転＋受益）
- 「命を奪うどころか、逆に品物を残してくれます」=「不僅未奪命，反而留下贈物」。
中文翻譯
在「相撲使」（為宮中所舉辦的相撲、從諸國徵集力士的使者）的途中，用光在吉備國一帶被海賊襲擊。用光大概是覺得「這就是最後了吧」，整理好儀容，在船的屋形之上，演奏起自己一生鑽研磨練的、最拿手的篳篥。於是海賊被那聲音感動，把贈物留下便離去，未取（用光的）性命。
■活用形、古語辞典の引き方を知る
前回学んだように、用言である動詞・形容詞・形容動詞と、付属語の助動詞は、語の形が変わります。これを活用すると言います。活用したそれぞれの形を活用形と言い、未然形、連用形、終止形、連体形、已然形、命令形の六種類の活用形があります。
文法・表現
- 〜ように、〜（既知の引用）
- 「前回学んだように」=「如前次所學」。
- 〜である〜と、〜の〜は、〜（並列＋主題）
- 「用言である動詞・形容詞・形容動詞と、付属語の助動詞は、語の形が変わります」=「身為用言的…與身為附屬語的…，語形變化」。
- これを〜と言います（命名）
- 「これを活用と言います」=「把這個叫做活用」。
- 〜と言い、〜があります（並列＋存在）
- 「活用形と言い、六種類の活用形があります」=「叫做活用形，有六種活用形」。
中文翻譯
如前次所學，作為「用言」的動詞、形容詞、形容動詞，與作為「附屬語」的助動詞，其語形會變化。把這個叫做「活用」。把活用後各自的形態叫做「活用形」，有「未然形、連用形、終止形、連體形、已然形、命令形」六種活用形。
未然形 下に「ず」「む」「ば」などが続く。
文法・表現
- 〜下に〜が続く（定義の定型）
- 「下に〜が続く」=「下接…」。
- 〜「ず」「む」「ば」など（並列＋例示）
- 「『ず』『む』『ば』など」=「『ず』『む』『ば』等」。ず=打消、む=推量、ば=条件。
連用形 下に別の用言や「たり」「けり」「て」などが続く。
文法・表現
- 〜や〜など（並列例示）
- 「別の用言や『たり』『けり』『て』など」=「其他用言或…等」。
中文翻譯
連用形——下接其他用言或「たり」「けり」「て」等。
終止形 文を終える。
連体形 下に体言（「とき」など）が続く。
已然形 下に「ば」「ども」などが続く。
命令形 命令する言い方で文を終える。
講師 吉田 茂
言語文化 ＃４
古語辞典の引き方のポイントは、次の三つです。
文法・表現
- 〜のポイントは、次の三つです（要點提示）
- 「ポイントは、次の三つです」=「重點是以下三項」。
①歴史的仮名遣いで引く。 相撲は「すまひ」で引く。
文法・表現
- 〜で引く（手段）
- 「歴史的仮名遣いで引く」=「用歷史假名遣查」。
中文翻譯
①以「歷史假名遣」查。例：「相撲」用「すまひ」查。
②活用する語は次のように直して引く。
動詞＝終止形〈ウ段（ラ変動詞は「…り」）で終わる〉に直す。
見え → 見ゆ うらみ → うらむ
形容詞＝終止形（「…し」）に直す。
うるはしく → うるはし ありがたく → ありがたし
形容動詞＝語幹（変化しない部分）で引く古語辞典が多い。
あはれに → あはれ 堂々たる → 堂々（だうだう）
文法・表現
- 〜は次のように直して引く（指示）
- 「は次のように直して引く」=「按下述方式修改後查」。
- 〜＝〜に直す（定義）
- 「動詞＝終止形に直す」=「動詞＝改為終止形」。
- 〜〈〜で終わる〉（連体＋注記）
- 「〈ウ段で終わる〉」=「〈以ウ段結尾〉」。
- 〜の古語辞典が多い（多数）
- 「の古語辞典が多い」=「的古語辭典較多」。
中文翻譯
②有活用的詞，要按以下方式修改後查。
動詞＝改為終止形〈以ウ段（ラ變動詞為「…り」）結尾〉。例：「見え→見ゆ」「うらみ→うらむ」
形容詞＝改為終止形（「…し」）。例：「うるはしく→うるはし」「ありがたく→ありがたし」
形容動詞＝以語幹（不變化的部分）查的古語辭典較多。例：「あはれに→あ…」
③語の意味が複数ある場合は、文脈に即して意味を選びます。
情けなむありける。（用光と白波）→ 情趣を解する心があった。
男女の情けも、ひとへにあひ見るをば言ふものかは。（徒然草）
→ 男女の恋愛も、ひたすら会うことだけを言うものではない。
※古語辞典を引いた時には、語の成り立ち、意味の変遷などの解説にも目を通しておくとよい。
文法・表現
- 〜が複数ある場合は、〜（條件）
- 「が複数ある場合は」=「有多項時」。
- 〜に即して〜（基準）
- 「文脈に即して意味を選びます」=「依文脈選擇意義」。
- 情けなむありける（係結）
- 「情けなむありける」=「正是有情之心」。「なむ」=強調係助詞，要求連體形「ける」結句。
- 〜をば〜ものかは（反語）
- 「あひ見るをば言ふものかは」=「難道是指相見嗎？（不是）」。
- 〜成り立ちなどにも気を配ってください（附帶注意）
- 「成り立ちなどにも気を配ってください」=「請也注意詞語的構成等」。
中文翻譯
③詞語意義有多項時，依文脈選擇意義。
例：「情けなむありける。」（用光と白波）→「（他）有理解情趣之心。」
例：「男女の情けも、ひとへにあひ見るをば言ふものかは。」（徒然草）→「男女的戀愛，也並非僅指相見而已。」
※查古語辭典時，請也注意詞語的構成等。
■最後の段落の内容を読み取る
最後の段落は、前に示した説話について作者が批評したり、感想を述べたりするいわゆる「話末評語」と呼ばれる部分です。したがって、この段落は『今鏡』の作者が、用光や海賊のことを批評したところなのです。ここで作者は、海賊まで感動させる用光の篳篥の演奏を賛美するとともに、情趣を解する心を持つ海賊まで称賛しています。
また、「昔」という表現があることに注意をはらって読み取ってみましょう。風流なもの、優雅なものに心ひかれ、それが豊かに存在した昔のことを尊ぶ、作者の思いが表れているのかもしれません。
文法・表現
- 〜は、〜たり、〜たりする〜と呼ばれる部分（並列＋受身連体）
- 「批評したり、感想を述べたりするいわゆる『話末評語』と呼ばれる部分」=「批評、發表感想的、所謂『話末評語』被叫做的部分」。
- したがって、〜（接続詞）
- 「したがって」=「因此」。
- 〜を批評したところなのです（連用＋名詞化＋斷定）
- 「を批評したところなのです」=「是批評…的地方」。
- 〜まで〜させる〜（範圍＋使役）
- 「海賊まで感動させる用光の篳篥」=「使海賊都感動的用光的篳篥」。
- 〜を賛美するとともに、〜（並列）
- 「を賛美するとともに、評価しています」=「讚美的同時，評價」。
- 〜という意味で、〜を寄せている（同格＋施與）
- 「『いと頼もし。』という意味で、評価を寄せている」=「以『いと頼もし』之意，給予評價」。
中文翻譯
最末段落是「作者就先前所提示的說話進行批評、發表感想」的、所謂「話末評語」這個部分。因此，這一段是《今鏡》的作者就用光與海賊之事進行批評的地方。在此，作者讚美使海賊也為之感動的用光的篳篥演奏，並且，把當時的海賊評為「具備理解風雅之心的人」，將其作為「いと頼もし。」（非常令人感慰）這個意義來給予評價。
言語文化 ＃４
古文
今鏡
用光と白波
講師 吉田 茂
用光が、相撲の使ひに西の国へ下りけるに、吉備の国のほどにて、沖つ白波立ち来て、ここにて命も絶えぬべく見えければ、褐衣、冠などうるはしくして、屋形の上に出でて居りけるに、白波の船漕ぎ寄せければ、その時、用光篳篥取り出だして、うらみたる声に、えならず吹きすましたりければ、白波ども、おのおの悲しみの心おこりて、かづけ物どもをさへして、漕ぎ離れて去りにけりとなむ。
さほどの理もなき武士さへ、情けかくばかり、吹き聞かせけむもありがたく、また昔の白波は、なほかかる情けなむありける。
『今鏡』
文法・表現
- 〜けるに（過去連体＋逆接時間）
- 「下りけるに」=「正當下行時」。
- 〜のほどにて（場所＋連用）
- 「吉備の国のほどにて」=「在吉備國附近」。
- 沖つ白波立ち来て（連用＋並列）
- 「沖つ白波立ち来て」=「外海的白波（海賊）湧現過來」。「白波」=海賊的代稱。
- 〜ぬべく見えければ（強意完了＋推量＋確定條件）
- 「絶えぬべく見えければ」=「看似要斷絕，於是…」。「ぬべし」=「てしまいそうだ」（強意完了+推量）。
- 〜うるはしくして（形容詞連用＋して）
- 「うるはしくして」=「整齊地整理」。「うるはし」=端正整齊（古今異義語）。
- 〜居りけるに（ラ變動詞＋過去＋逆接）
- 「居りけるに」=「正坐著時」。
- 〜漕ぎ寄せければ（連用＋確定條件）
- 「白波の船漕ぎ寄せければ」=「白波之船划近，於是…」。
- うらみたる声（連用＋連體）
- 「うらみたる声」=「哀切的聲音」。
- えならず吹きすましたりければ（不可能否定＋連用＋條件）
- 「えならず吹きすましたりければ」=「無與倫比地吹奏，於是…」。「えならず」=「不能表達其美的程度」。
中文翻譯
（古文原文）用光が、相撲の使ひに西の国へ下りけるに、吉備の国のほどにて、沖つ白波立ち来て、ここにて命も絶えぬべく見えければ、褐衣、冠などうるはしくして、屋形の上に出でて居りけるに、白波の船漕ぎ寄せければ、その時、用光篳篥取り出だして、うらみたる声に、えならず吹きすましたりければ、海賊どもの……
【現代語訳】
用光が、相撲の使いとして九州へ下った時に、吉備国のあたりで、海賊が出てきて、（用光は）ここで命が絶えてしまいそうに見えたので、上着や冠などをきちんと整えて、（船の）屋形の上に出て座っていたところ、海賊の船が漕ぎ寄せたので、その時、用光は篳篥を取り出して、哀切な音色で、何とも言えないほどすばらしく吹きならしたので、海賊たちは、それぞれ悲しみの気持ちが起こって、（用光に）ほうびの品々まで渡して、（船を）漕いで離れていった（ということだ）。
あれほどの道理もわきまえない海賊までもが、（用光に）情けを掛けてしまうほど、（用光が篳篥を）吹いて聞かせたとかいうこともめったになく、また昔の海賊は、やはりこのような情趣を解する心があったのである。
文法・表現
- 〜として（資格）
- 「相撲の使いとして」=「作為相撲使」。
- 〜下った時に、〜のあたりで、〜出てきて、〜（時間＋場所＋並列）
- 「下った時に、あたりで、〜出てきて」=「下行時，在…，…出來」。
- 〜てしまいそうに見えたので、〜（様態＋理由）
- 「絶えてしまいそうに見えたので」=「看起來要斷絕，所以…」。
- 〜きちんと整えて、〜出て座っていたところ（連用＋場面）
- 「きちんと整えて、出て座っていたところ」=「整齊地整理，出去坐著時」。
中文翻譯
（現代語譯）用光作為「相撲使」下行至九州時，在吉備國一帶，海賊出現，（用光）看起來「在此地性命就要斷絕」般，於是整理好上衣、冠等，到（船的）屋形之上坐下時，海賊的船划近過來，那時，用光取出篳篥，以哀切之聲，無與倫比地吹奏起來，於是海賊們……